第494章 《教育资源：更上一层楼》。(第5/7 页)
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师，帮助学生们了解人体的奥秘。老师在讲解人体解剖学的知识：“我们要了解人体的各个器官的位置和功能，这是护理病人的基础。人体就像一个复杂而精密的机器，每个器官都有它独特的作用，我们要像熟悉自己的家一样熟悉它们。”老师的声音沉稳而严肃，学生们都全神贯注地听着。
学生们在模拟病房里练习护理操作，如给病人打针、换药、测量生命体征等。他们认真地对待每一个操作步骤，知道这些技能关系到病人的生命安全。一位学生在给模拟病人打针时，虽然手有些微微颤抖，但眼神坚定。他按照老师教的步骤，消毒、进针，当看到模拟针管里出现回血，他松了一口气，脸上露出欣慰的笑容，他知道自己又向成为一名合格的护理人员迈进了一步。
在教育资源的分配方面，营地也做出了合理的安排，确保无论是城市中心�
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